習習如何造句 習習的造句

置身在這荷花的世界裏，彷彿置身於江南水鄉，習習涼風夾帶着荷花的清香陣陣襲來，吹散了一身的熱氣和煩躁，一種不可名狀的愜意感瀰漫全身。這湛藍的天、潔白的雲、濃綠的蓮、粉白的花，真是名不虛傳啊！

早晨，涼風習習，一望碧空如洗，陽光明媚，樹上的新葉在風中歡快地搖曳生姿。

湖是軟的，微風習習，波紋道道，像一幅迎風飄舞的綢；湖是硬的，像一塊無暇的翡翠閃爍着美麗的光澤。

夕陽的半個臉蛋已經沒入地平線，黃昏夾着習習涼風飄然而至。

一輪紅日漸漸的墜落下來，風也漸漸變的微弱。剩下的一絲亮光，映照在河面上，像是給寬闊的河面圖上了一層美麗的色彩。河水是軟的。微風習習，波紋道道，像是一幅迎風飄舞的綢……真吸引人啊！

江南的天氣就是這樣，雖熱但也涼爽，讓人感覺不到那灼灼烈日的炙烤，也無烏雲壓頂般的悶燥。柳枝搖擺，微風習習，漫步在那河岸邊，踩着腳下青石闊道，心靈不覺寂靜了下來。擺脫了勾心鬥角，遠離了喧譁吵鬧。

我愛秋天，是因爲秋天秋高氣爽，不像春天潮溼、雨水多；因爲秋天秋風習習，不像夏天烈日灼人；因爲秋天碩果累累，在稻田裏農夫們收割着麥子，臉上洋溢着豐收的喜悅，不像冬天冰天雪地、寒風刺骨還有可怕的雪災。

這次不成，還有下次，失敗乃成功之母，給學生鼓勵與信任，始終保持強烈的求職慾望充滿自信，良好的學習習慣。

習習涼風吹過，絲絲冬雨幻成一片濛濛的輕紗，仰望中，雨柔柔地撲向我的臉頰。窗外雖沒有一片新綠，但幽幽的暗黃也隨着風和雨的身影傾斜飛舞。

同學們養成了良好的學習習慣，作業本很乾淨，書寫也端正。我很高興，感謝大家。

好的學習習慣會提高學習效率，它還是成功的開始；好的學習習慣，能讓我們在學習中游刃有餘、事半功倍；好的學習習慣是學習過程中必不可少的過程。

冬去春來，春風習習，給人們帶來的是盎然的春意、溫暖的生活。因而，自古以來，詩人們對春風情有獨鍾，以其生花妙筆一次又一次地吟詠之。在中國古代詩人們的筆下，春風富有春意，又是異彩紛呈的。

微風習習，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地搖曳起來，好象在翩翩起舞，引來幾隻蜻蜓在荷池上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的風景畫呀！

教師傳授知識，是給學生進行智力體操的訓練，目的是爲了讓孩子們的思維能力、想象能力和創造能力得以發展。透過智育，讓學生能夠養成良好的學習習慣和自學能力，並具備持久的學習興趣、濃厚的學習情感、堅韌的學習一致，爲他們今後終身學習奠定堅實的智力基礎。

秋天的夜晚是孩子們玩耍的好日子。孩子們舒展開雙臂平躺在草地上啊涼風習習秋高氣爽。那涼爽的感覺讓你誤把草地當作池塘。

春天，春風習習，老柳樹剛抽出嫩嫩的新芽。柳樹的枝頭還會露出一些淡淡如煙的青色。

涼風習習、雨水淡淡、山野迷濛，我心也被六月的雨絲，俘虜帶到遠方的巴山楚水，共享一場酣暢淋漓的漂泊！

初冬的早晨充滿着活力。那習習的北風“倒吹”着樹枝！恰似在迎接冬兒的到來吧！也許，我對冬天情有獨鍾吧！這習習的北風竟也變得溫暖起來了！

不覺初秋夜漸長，清風習習重淒涼。炎炎暑退茅齋靜，階下叢莎有露光。

秋天是一名嫵媚的江南少女，帶着一身清爽降臨塵世，洗刷赤日炎炎，靦腆地奔躍在林樾之間，挾來習習秋風；挾來遍地豐收。

秋風透着習習涼意，鑽進敞開的窗子，輕撫臉頰，帶來幾分悽美的感覺。它不比冬風的寒冷凜冽，也不比夏風的燥熱慵懶，更沒有春風的溫柔細膩，只帶着絲絲的涼意與寂寥，輕輕悄悄間，滲透人的心扉。

每到傍晚江風習習，人們就來到長江邊乘涼。夜來香發出陣陣清香。江邊最熱鬧了，不斷傳來人們的歡聲笑語。

我愛紫藤花的無私。春，它使同學們陶醉在花的海洋。夏，它用輕飄的衣袖拂去太陽的焦熱，爲同學們送上習習涼風。它默默無聞的奉獻着一切！我愛美麗的紫藤花。

那劍舞得果然不錯，劍過處，習習生風，吹動丁香樹上一片片白花瓣飄落下來。

到了秋高氣爽的秋天，涼風習習，百花都枯萎了，大榕樹有一些葉子也漸漸枯黃了。同學們在樹下觀葉，那葉子就像翩翩起舞的蝴蝶。

湖是靜的，藍天白雲靜靜的織在這幅畫卷上，靜靜地……；湖是動的，白日陽光，夜晚月光，被一針一針的縫在湖面上；湖是軟的，微風習習，波光萬道，像一塊迎風舞蹈的綢；湖是硬的，似一璧綠生生翡翠，閃爍的光澤。

夜色深沉，月明星稀，萬籟俱寂，涼風習習。月華如水，頓時傾灑碎銀一地；秋蟲奏樂，高一聲低一聲鳴叫不息，好似彈奏着美妙而迷人的樂曲，幾許鳴音，爲初秋之夜平添了幾分靜謐，幾分神祕。

清爽的早晨，陽光柔和，微風習習。彎彎曲曲的山道兩旁開滿了美麗的野菊花。紅的，黃的，白的，藍的……美極了。

早晨，只見幾塊薄薄的霧在天空中輕輕盪漾，好像在天空中悠閒地聊着天。過了一會兒，刮來一陣習習的涼風，趕跑了天空中薄薄的霧，拉開了一天的序幕。

當涼風習習低拂過水麪的時候，水上頓時會出現一條瞬間即逝的狹長的銀色薄箔。